Professora Cláudia Yoshida

Nenhuma criança escolhe ter dificuldade em ler e escrever.  Nenhum aluno quer ouvir os deboches dos colegas por escrever errado ou ler errado. Qual menino ou menina vai, por livre e espontânea vontade, ser considerado "burro" por não conseguir o que a maioria dos colegas consegue? Diferente disso, eles costumam ficar orgulhosos de si sempre que fazem algo bem feito, vêm mostrar várias vezes para o adulto as coisas que fazem porque querem um elogio, e cada vez que recebem um elogio pelo que fazem bem ficam visivelmente felizes! Eles têm uma dificuldade específica que, muita vezes, tem nome. É impossível avaliar na escola sem levar em conta essas dificuldades, mesmo em Língua Portuguesa. Acontece que professores de outras disciplinas acabam por julgar o professor de Língua Portuguesa como ineficiente em seu trabalho, por observar que alunos em idade de já saber escrever com uma certa fluência ainda não conseguem fazer isso. O que existe, na verdade, é uma observaçã...

Nas aulas de Língua Portuguesa, numa segunda-feira de julho, os alunos ouviram a história do menino Ishaan, personagem principal do filme  Como Estrelas na Terra, toda Criança é Especial! Depois disso, no Laboratório de Informática, fizeram a representação da história em forma de desenho, com o programa Paint. Os trabalhos foram em duplas, porque temos apenas 10 computadores no laboratório, mas todos puderam participar. O filme retrata a história de uma criança com dificuldade de aprendizagem de leitura e escrita, mas que tinha diversas outras habilidades, além de ser uma criança muito sensível e afetuosa. Os estudantes dos sétimos anos do Colégio Deoclécio Ferrugem se sensibilizaram com a história do menino Ishaan e representaram de diferentes maneiras o que sentiram através do que conheceram da história. Essa metodologia de trabalho visa a valorização de diferentes habilidades das nossas crianças, além da tradicional memorização de regras gramaticais nas aulas de...